E-BOOK
Meuccio Ruini
Il Consiglio Nazionale dell'Economia e del Lavoro
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L'Associazione pubblica un e-book per l'occasione del 60° anniversario del CNEL
| Il 12 marzo 2019 è stato celebrato il sessantesimo anniversario del CNEL. | |||
Articolo Novantanove per il 60° ha deciso di editare in formato e-book la ricerca “Meuccio Ruini, Il Consiglio Nazionale dell’Economia e del Lavoro – Scritti e Discorsi (1947 – 1959)” e gli “Atti della presentazione”. Li precedono gli interventi tenuti dal Presidente del Senato, Sen. Maria Elisabetta Alberti Casellati e dal Presidente del CNEL, Prof. Tiziano Treu. | |||
Riproporre all’attenzione Meuccio Ruini non vuole essere esercizio pur doveroso per farne memoria, ma acquisire - per la ricchezza e la profondità delle sue analisi e del suo pensiero - penetranti strumenti per interpretare la realtà del presente ed avere “occhi nuovi” per guardare al futuro dell’Italia e dell’Europa. | |||
Per questo l’e-book pone in chiusura le Lectio magistralis del Prof. Tiziano Treu “Costituzione italiana, diritti sociali e Primo maggio: un legame inscindibile” e del Prof. Romano Prodi” Il futuro dell’Europa: problemi e prospettive”. | |||
| Scarica l'e-book | |||
Mediateca
Vincitore 2018
Vincitore 2018
"Lo Sviluppo locale che vorrei.
Equo e sostenibile nell'era digitale" - Edizione 2018.
I.P.S.E.O.A.
"Girolamo Varnelli" - Cingoli (MC)
Iniziative 2019 per la scuola
Nel solco dell’esperienza fatta con il Concorso “Lo Sviluppo locale che vorrei” nell’anno 2019 vengono sperimentate nel Polo Tecnico Professionale Galileo - Informatica e Meccanica” di Roma due iniziative rivolte agli Istituti scolastici che lo compongono, l’ I.T.I.S. Galileo Galilei e I.I.S. Carlo Urbani: | |||
1. | Il Concorso “Idee di impresa equa e sostenibile nell’era digitale” rivolto alle classi 3a e 4a il cui Bando è consultabile QUI. | ||
| 2. | Il Progetto: “IO SCELGO” Strumenti e tecniche di orientamento formativo e professionale e per la transizione scuola–lavoro in fase post diploma del PTP Galileo Sono coinvolte nel Progetto, a diverso titolo, tutte le classi: obiettivi, articolazione e risultati attesi sono descritti nel documento pubblicato QUI. | ||
Partner delle iniziative, con diverse modalità di presenza e ruolo, sono: ARTICOLO NOVANTANOVE, CIDA, QUANTA SPA E WENCANJOB SRL | |||
ISTITUZIONI
ANSA - NEWS
IX Edizione
di Ipsos Flair
di Ipsos Flair
“Italia 2019: Comunitari e Cosmopoliti, le nuove fratture.”
CNEL - Parlamentino
Roma, 26 febbraio 2019
IX Edizione di Ipsos Flair
"Italia 2019: comunitari e cosmopoliti, le nuove fratture."
"Italia 2019: comunitari e cosmopoliti, le nuove fratture."
Cnel, 26 febbraio 2019 ore 9.30 - 12.30 | |||
La pubblicazione annuale che esprime il punto di vista di Ipsos sul nostro paese, sulle sue trasformazioni, sulle sue prospettive dalla politica ai consumi viene presentata e discussa al Cnel | |||
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ANSA - ECONOMIA
Dal Programma delle attività del CNEL per il biennio 2019-2020.
Approvato dall'Assemblea nella seduta del 30 gennaio 2019 | |||
Le “linee programmatiche si ispirano a un obiettivo generale da tempo perseguito dal CNEL: quello di proporre e sostenere una visione di lungo periodo delle politiche necessarie al Paese per percorrere la strada di uno sviluppo costante e sostenibile non solo dal punto di vista economico e finanziario, ma anche sociale e ambientale. | |||
- | Lo sviluppo sostenibile nelle sue diverse dimensioni, come declinate dall’Agenda ONU 2030, è la linea comune che orienta e qualifica i diversi temi indicatinel programma del CNEL. | ||
- | Le questioni del lavoro dove vogliamo finalizzare tutte le politiche all’occupazione di qualità – sia dipendente sia autonoma – e promuovere la contrattazione collettiva come strumento di autonomia delle parti sociali e di regolazione equa dei rapporti di lavoro. | ||
- | Le politiche della crescita per orientarle a una competitività basata sulla innovazione non solo tecnica ma anche sociale; | ||
- | Le valutazioni delle politiche e dei servizi delle pubbliche amministrazioni, ove si utilizzeranno gli indicatori BES elaborati con l’ISTAT anche a livello territoriale e verrà misurato l’impatto di sostenibilità delle principali politiche economiche nazionali. | ||
- | La valorizzazione della educazione e istruzione nel corso della vita come elemento decisivo per lo sviluppo dell’autonomia e delle capacità personali necessario per cogliere le opportunità delle nuove tecnologie digitali e per accrescere la coscienza democratica ella nostra comunità. | ||
- | Le politiche sociali che noi concepiamo non come costo, ma come componente essenziale di uno sviluppo sostenibile e umano e come strumento per la lotta alle diseguaglianze e il contrasto alla povertà. | ||
- | I rapporti con l’Europa che sono di particolare rilievo nel primo semestre del 2019, dove intendiamo agire affinché le politiche sociali entrino a pieno titolo nell’Agenda europea e puntino alla effettiva applicazione del Pilastro dei diritti sciali fondamentali.” | ||
ANSA - EUROPA
ANSA - AMBIENTE